အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းကို စက္တင္ဘာ ၂ ရက္ေန႔က ကန္႔ကြက္ဆႏၵျပေနသည့္ ဒဂံုတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား (ဓာတ္ပံု – စိုင္းေဇာ္ / ဧရာဝတီ)
နႏၵာဘုန္းျမင့္
ဆယ္စုႏွစ္မ်ားစြာ ဥပေဒမရွိဘဲ ဗဟုိခ်ဳပ္ကိုင္မႈနဲ႔သာ ရွင္သန္ခဲ့ရတဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္ဟာ အာဏာရွင္စနစ္နဲ႔ စစ္အာဏာရွင္ေတြရဲ႕ တေသြးတသံတမိန္႔ ေအာက္မွာ ခၽြတ္ခ်ဳံက်မႈမ်ားစြာနဲ႔ ေခတ္ေနာက္က်ခဲ့ရတယ္ ဆုိတာ အားလံုး အသိပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
အစိုးသစ္ တက္လာၿပီးေနာက္ပိုင္း ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္လုိ႔ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြ လုပ္ေဆာင္ဖို႔ ဖိအားေပးမႈေတြ ရွိခဲ့တဲ့ ေနာက္မွာ ပညာေရးဥပေဒ အတည္ျပဳျပဌာန္းႏိုင္ေရးကို ဦးစားေပး လုပ္ေဆာင္ခဲ့ေပမယ့္ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒဟာ မူၾကမ္း အဆင့္မွာတင္ ေ၀ဖန္မႈမ်ားစြာ ရွိေနတာေၾကာင့္ ေရွ႕ဆက္ မတိုးႏိုင္ျဖစ္ေနခဲ့ရပါတယ္။
ဘာေၾကာင့္ အမ်ိဳးသား ပညာေရး ဥပေဒဟာ ေရွ႕ဆက္မတိုးႏိုင္ ျဖစ္ေနရပါသလဲ။ ေ၀ဖန္သူ အမ်ားစုကေတာ့ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ မ်ားလြန္းတာ၊ ကန္႔သတ္ခ်ဳပ္ခ်ယ္မႈေတြ မ်ားလြန္းတာနဲ႔ ေရွ႕ေနာက္ ညီညြတ္မႈအားနည္းတာ ေတြေၾကာင့္လုိ႔ ဆိုၾကပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ လတ္တေလာ ပညာေရးမွာ ပါ၀င္ေဆာင္ရြက္ေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ ဂုဏ္သိကၡာကို ထိပါးေစတဲ အသံုးအႏႈန္းေတြ သံုးႏႈန္းထားတယ္လုိ႔လည္း ဆိုထားပါတယ္။
ပညာေရး ဥပေဒဟာ မူၾကမ္းအဆင့္ကေန ေရွ႕ဆက္မတိုးႏိုင္တဲ့ အေၾကာင္းအရင္းကေတာ့ အမ်ိဳးသား ပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းကို အဓိက ျပဳစု ေရးဆြဲသူေတြဟာ စစ္အာဏာရွင္ လက္ထက္မွာ ၾသဇာအာဏာ ႀကီးထြားခဲ့တဲ့ ပညာေရး ေလာကမွာ တာ၀န္ႀကီးႀကီး ယူထားခဲ့သူေတြ ျဖစ္ၿပီး အ႐ိုးစြဲေနတဲ့ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈနဲ႔ ကန္႔သတ္ခ်ဳပ္ခ်ယ္မႈေတြကို ဒီဥပေဒမွာ ထည့္သြင္း ေရးဆြဲျပဌာန္းထားတယ္ ဆုိတာလည္း ဥပေဒပါ အခ်က္မ်ားက သက္ေသခံေနပါတယ္။
